一天，我在市集上閑逛，想著如何推廣我的教育理念。
突然，我看到一個穿著樸素的年輕男子在攤販間好奇地東張西望，他的舉止不像是普通的百姓，問的問題時而深刻、時而白癡，分不清吃的用的。
我靈機(jī)一動，決定上前搭訕。
“這位兄臺，你對這些書籍很感興趣嗎？”
我走到他身邊，指著攤販上的一些古籍。
他轉(zhuǎn)過頭，微笑著說：“是啊，我從小就喜歡讀書，不過現(xiàn)在市面上的書籍都太陳舊了，沒什么新意?！?br>
我心中一喜，這不正是我展示自己教育理念的好機(jī)會嗎？
“那兄臺可曾想過，如果有一種新的教育方式，能讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，讓知識可以運(yùn)用變得實用，那會怎樣？”
我試探性地問道。
他的眼睛亮了起來：“真的嗎？
有這樣的教育方式？
你說說看?！?br>
我清了清嗓子，開始回想著現(xiàn)代忽悠們的說話方式大談特談我的教育理念，從互動式教學(xué)到實踐操作，從個性化學(xué)習(xí)到終身教育。
我講得口沫橫飛，拿過邊上的碗舔起水來（剛為人，還沒適應(yīng)各位看官見諒），完全沒注意到周圍人投來的異樣目光。
他聽得津津有味，不時地點(diǎn)頭表示贊同。
最后，他拍了拍我的肩膀，說：“你的想法很有趣，我相信你會是個很好的老師?！?br>
然后，他就消失在了人群中。
我繼續(xù)著人生、生存（這個身體也算是小有錢的，還不至于餓著），話說真沒有狗糧、零食好吃，乏味的緊。
幾天后，我收到了一封來自皇宮的邀請函，邀請我去面見皇帝。
我這才意識到，那個樸素的年輕男子，竟然就是皇帝軒轅??！
果然狗眼如炬。
努力：
一番舌如蓮花、美化、簡單演講以及戰(zhàn)群臣之后
我開始在京城的各