暢銷巨著春芽，聲聲知了鳴

男女主角分別是宋知春秦彥芽的現(xiàn)代都市小說(shuō)《暢銷巨著春芽，聲聲知了鳴》，由網(wǎng)絡(luò)作家“聲聲知了鳴”所著，講述一系列精彩紛呈的故事，本站純凈無(wú)彈窗，精彩內(nèi)容歡迎閱讀！小說(shuō)詳情介紹：小說(shuō)推薦《春芽，聲聲知了鳴》，是小編非常喜歡的一篇小說(shuō)推薦，代表人物分別是宋知春秦彥芽，作者“聲聲知了鳴”精心編著的一部言情作品，作品無(wú)廣告版簡(jiǎn)介：【雙男主校園1v1沒(méi)有副cp年下雙潔單死年下陽(yáng)光學(xué)霸鐘情攻×年上美人學(xué)霸病弱受】你的身影在我心中好像永遠(yuǎn)是那么清晰，是春天萌發(fā)出新芽的生機(jī)。我們的遇見(jiàn)真的很戲劇性，所以我們能有一個(gè)戲劇性的結(jié)果嗎？宋知春：“阿彥，下一個(gè)春天什么時(shí)候來(lái)呢？我想再看看呢?！鼻貜┭浚骸澳憧?，綠葉都冒出月牙了，春天已經(jīng)來(lái)到啊?！蔽液軔?ài)你，所以希望你可以平安無(wú)事，也希望我們能白頭到老。...

《暢銷巨著春芽，聲聲知了鳴》精彩片段

還記得那是平凡的一天。

剛升高二的學(xué)生們擠在教室里，不少是補(bǔ)作業(yè)的，也有趴在圍欄上聊天的。

盛夏的學(xué)生們比鳥(niǎo)兒還嘰喳，或大笑或埋怨的聲音從教室里傳出。

“唉，你說(shuō)那老頭咋想的，這個(gè)假期的作業(yè)比我一年寫(xiě)過(guò)的都多，幸好今天凌晨補(bǔ)完了?！?br>
張榮吊兒郎當(dāng)?shù)乜吭谑瘒鷻谏?，“咦?br>
咋那么多蟲(chóng)子！”

因?yàn)槭鞘⑾?，石圍欄上面的爬墻虎都多了不少?br>
“你真是夠慘的，也不知道校長(zhǎng)怎么搞的教學(xué)樓，就建在植物園旁邊，今年蟲(chóng)子是要把我煩死了?！?br>
羅斌文接了嘴，但目光卻瞥向了坐在課桌前的宋知春。

羅斌文朝宋知春那邊走去，倚著桌子調(diào)侃道：“誒，宋少爺，你受得了這蚊子嗎，我記得你好像過(guò)敏是不是？”

隨后又?jǐn)[了個(gè)自認(rèn)為很帥實(shí)則很油的動(dòng)作，狀似關(guān)心的眼神讓宋知春起了一身雞皮疙瘩。

“好了，別這么叫我，不過(guò)確實(shí)，這蚊子真是擾人閑?！?br>
不過(guò)這份吵鬧被班主任老于打斷了——他進(jìn)到教室里，在講臺(tái)上整理著隨身攜帶的“小蜜蜂”和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

老于剛站定，就有一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，那是一個(gè)陌生的面孔，即使是和別人不熟，甚至一年過(guò)去了連人都認(rèn)不全的宋知春都可以確保，這個(gè)人他沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

那個(gè)男生留著清爽的短發(fā)，穿著素白的校服短袖，嘴角噙著笑，露著一口大白牙，眼睛彎彎的像月牙。

他很高，目測(cè)約180，皮膚白皙，看著很瘦，實(shí)際上仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)那一身的肌肉，不明顯，但讓人很有安全感。

宋知春呆呆地看著面前的男生，鼻尖縈繞著似有似無(wú)的清香，就像…雨過(guò)天晴后陽(yáng)光混著泥土的芳香，形容不上來(lái)，很清新。

“大家好，我叫秦彥芽，現(xiàn)在16周歲，但初到這里，請(qǐng)多關(guān)照！”

話音剛落，秦彥芽睜開(kāi)了眼睛，眼神掃視一圈后定在了眼前的宋知春身上。

他的頭發(fā)乖巧地耷拉在頭上，臉上還留有稚嫩時(shí)期的肉，眼睛是圓圓的杏眼，瞳孔中閃爍著陽(yáng)光的反光，嘴角微微張開(kāi)，皮膚有點(diǎn)病態(tài)的白，但嘴唇卻是粉粉的。

“你是天上下來(lái)的天使嗎？”

秦彥芽有些愣神，小聲嘀咕道。

“你是在跟我講話嗎？

我好像沒(méi)聽(tīng)清呢?！?br>
宋知春還以為自己臉上有什么東西，連忙摸了一下。

“沒(méi)有，有點(diǎn)緊張?！?br>
秦彥芽反應(yīng)過(guò)來(lái)自己干了什么后臉羞得有些紅，轉(zhuǎn)頭看向窗外。

窗外，植物的綠葉蓋了半邊的玻璃窗戶，陽(yáng)光一縷縷地穿透葉子打進(jìn)教室，讓教室鋪上了一層靜謐的薄紗。

秦彥芽看得失神，心也難得的平靜下來(lái)，墨綠色包裹住了他的心臟，連老師的囑咐都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

一瞬的回神，聽(tīng)見(jiàn)老師喊秦他時(shí)坐到最后一排。

他太高了，前排也沒(méi)有多余的位置了。

秦彥芽點(diǎn)頭答應(yīng)，又露出笑容說(shuō)著謝謝老師，隨后走路帶風(fēng)地去到他的位置上。

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